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Anna Ng: 藝術治療與表達

藝術創作對提升學生創造力的重要性當然不容置疑，但藝術並不是孤芳自賞，它更是一種鼓勵創作者表達、與他人溝通，甚至是提升專注力的好方法。藝術涉及的範疇廣泛，近10年學界提倡以藝術治療協助學生釋放感情、自我探索，更發現藝術對他們學習情緒表達有相當正面的作用……

假如現在有三分鐘時間與朋友說一些話，你會和他們分享什麼？個人短講是一些語文課程的考核項目，學生須要在限定時間內就有關題目作短講。內容結構、說話的流暢度、詞彙、聲線、眼神和肢體語言等都是評分準則。我很喜歡短講這課題，因為自踏足社會開始

不少「壞學生」曾經歷學業或生活上的挫折，與他們相處久了，不難發現他們強悍的外表原來只是武裝，用來自衛和保護脆弱的心靈。曾有一名學生，每次點名也不回話。最初以為他惡意與老師對著幹，經了解後明白，他因為父母離異而討厭自己的名字。另一名學生，每次喚他的名字……

父母跟子女相處這回事，不是說你努力多少便有多少回報。

像阿宜，有個好媽媽，但好媽媽對自己期望太高，讓「愛」成了「礙」，最終成了「害」。以下是她寫給媽媽的自白信，痛苦，卻盛了滿滿的愛……

今天來談談小斯的故事。小斯因父母工作忙碌，平日都被安排住在爺爺家。爺爺很寵愛小斯，對其管教是放任，是無為而治，小斯想看電視就看電視，想玩遊戲就玩遊戲；爺爺認為，小斯能快樂渡日最重要……

「沉默，不是因為我不知悔改、硬頸固執；沉默，是因爲我不想別人知道你的過失。」

欣欣今年七歲，有一個比她年長兩歲、乖巧聽話的姐姐。雙親都是大學畢業生，有學識又高薪厚職，一家四口外人看來樂也融融，是典型的幸福小康家庭……